엄마들의 커뮤니티 도토리 통신

3월의 좋은 어린이 책 <징비록>의 전문가 추천사입니다.

글 : 김경윤(자유청소년도서관 관장)
 
과거를 반성하여 미래의 근심을 없애다유비무환(有備無患)이라 했던가. 준비된 자에게는 근심이 없을 것이나, 준비가 없으면 근심이 끊이지 않으니, 만사가 다 준비에서 시작되는 것이리라. 공부건 일이건 정치건 다 준비하고 미리 대비하는 것에서 시작된다. 선조 때의 명재상 유성룡이 쓴 《징비록》은 임진왜란과 정유재란이 일어난 7년간의 기록이다. 일본의 조선 침략에 준비 없이 대응했던 조선의 참상을 낱낱이 살피고, 준비의 중요성을 강조한 이 책은 이순신의 《난중일기》와 더불어 당시의 조선 사회를 이해하려는 이들에게는 필독서에 해당한다.

《징비록》을 읽으면 승리보다는 패전이, 기쁨보다 슬픔이 넘쳐나서 읽을 때마다 주먹을 쥐게 하고 한숨을 쉬게 만든다. 나라의 앞날을 걱정하기 보다는 자신들의 이익에 따라 움직이는 정치인들의 모습도 한심스럽고, 나라를 버리고 명나라로 망명할 생각을 했던 선조를 생각하면 피눈물이 흐른다. 이순신뿐만 아니라 많은 의병들이 모함당하여 갇히거나 고문당하고 심지어는 죽기까지 한 당시의 일들을 읽다보면 이런 풍전등화의 상황에서도 위기에 처한 나라를 지켜낸 조선의 백성들이 참으로 대단하게 여겨진다.

유성룡의 《징비록》은 임진왜란 당시의 이러한 상황들을 낱낱이 기록해 놓아 오늘날까지 우리가 당시의 일들을 생생하게 되돌아볼 수 있도록 했다. 우리가 《징비록》을 다시 꺼내 읽는 이유는 과거에 분노하고 원통을 터트리기 위해서가 아니라 그 비참하게 슬픈 과거사가 다시는 반복되지 않도록 경계하기 위해서다. ‘징비(懲毖)’라는 제목 자체가 〈시경〉에 나오는 ‘지난 일을 징계하여 후일의 근심거리를 그치게 한다.(豫其懲而毖役患)’에서 따온 말이니, 이 글을 쓸 때의 유성룡의 마음을 상상할 만하다.

파란자전거에서 펴낸 《징비록》은 임진왜란 당시의 배경지식과 유성룡이라는 인물에 대한 배경지식을 풍부하게 수록하고 원전을 쉽게 번역하여 《징비록》이라는 고전을 어린이들이 더 가깝게, 깊이 접할 수 있도록 했다. 앞으로 미래의 대한민국을 짊어지고 나갈 어린이들이 이 고전을 거듭 읽음으로써, 우리 시대를 걱정하고 앞으로 다가올 근심거리를 잘 대비하여 다시는 이 땅에 비극적인 일들이 되풀이되어 일어나지 않게 하기를 바란다. 우리가 고전을 읽는 이유는 과거를 통해 현실을 돌아보고, 앞날을 지혜롭게 살아가기 위해서이니까 말이다.

 
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3월의 좋은 어린이 책 <커다랗고 커다랗고 커다란 배>의 전문가 추천사입니다.

글 : 이향안(동화작가)
 
요즘 우리 아이들은 배꼽 빠지게 재미나고 흥미로운 책을 만나기가 쉽지 않다. 치열한 교육 환경 속에서 늘 손에 잡게 되는 건 학습 관련 따분한 책들...

그런데 오랜만에 깔깔깔 웃으며 신 나게 읽을 수 있는 책 한 권이 나왔다.

‘커다랗고 커다랗고 커다란 배’는 제목부터가 많은 상상을 부추긴다. 대체 얼마나 커다란 배이기에 커다랗고 또 커다랗고, 커다랗다고 한 걸까?
궁금증도 생긴다. 여기서 ‘배’란 먹는 ‘배’일까, 타는 ‘배’일까?
막상 표지를 만나면 다시 한 번 고개를 갸웃! 이건 무슨 배일까?
엉뚱하고 재미난 제목만큼이나 이야기도 재미나다.
조용하고 평화로운 햇빛언덕에 어느 날 나타난 어마어마하게 커다란 배! 그 배는 속을 꺼내 주스를 만들고 스튜를 만들고, 파이와 아이스크림을 만들어 도시 전체 사람들이 나눠 먹어도 남을 만큼 어마어마하게 크다.
게다가 껍데기만 남은 배는 주인공 미코와 티보가 집으로 사용해도 될 정도이다. 맛날 뿐 아니라 씀씀이도 다양한 배…….
하지만 배의 용도는 여기서 끝이 아니다. 바퀴 달린 자동차가 되어 도시를 한바탕 시끄럽게 한 배는 이제 바다로 떨어지며 ‘타는 배’가 되었다. 그리고 그 순간 시작된 미코와 키보, 글뤼코세 박사님의 상상 초월 모험! 무시무시한 해적, 소름끼치는 바다용, 으스스한 유령까지……. 흥미진진한 괴물들과 사건이 펼쳐지는 특별한 여행!

‘커다랗고 커다랗고 커다란 배’는 그야말로 흥미로운 모험 이야기다. 책을 펼칠 때마다 펼쳐지는 재미난 그림 또한 모험의 재미를 증폭시킨다. 만화인 것도 같고, 그림책인 것도 같고, 동화책인 것도 같은 그림들은 책에서 눈을 뗄 수 없게 한다.
그래서 책을 읽는 내내 즐겁고 유쾌하다.
신 나는 모험의 세계로 어린이들을 데려다 줄 커다랗고 커다랗고 커다란 배!
교과서와 참고서에 찌들고, 컴퓨터나 스마트폰에 메어 버린 우리 어린이들에게 이보다 더 좋은 선물이 있을까?

 
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3월의 좋은 어린이 책 <내 생일도 국경일 하면 안 돼요?>의 전문가 추천사입니다.

글 : 문은선(경기 광명 서면 초등학교 교사)

쉽고 재미있게 익히는 우리나라 국경일 이야기

국경일이 다가오면 초등학생 아이들에게 국경일이 어떤 날인지 종종 물어보곤 한다. 아이들의 입에서는 대부분 ‘쉬는 날’, ‘학교 안 오는 날’, ‘놀러 가는 날’이라는 대답이 나온다. 몇 명의 아이들은 ‘묵념하는 날’, ‘국기 게양하는 날’이라며 비교적 성숙한 대답을 하곤 하지만 그마저도 국경일의 정확한 의미에 대해서 알고 있는 아이는 거의 없었다. 한번은 수업 중에 광복절이 언제인지 질문했다가 잘 모르겠다는 아이들의 눈빛에 당황하여 한 시간 내내 광복절이라는 국경일에 담긴 의미에 대해 설명한 적도 있고, 한글날은 이순신 장군이 한글을 만든 날 아니냐며 묻는 말에 아연실색한 적도 있었다. 대한민국 국민으로서 당연히 알 것이라고 생각했던 국경일을 아이들은 모르고 있었던 것이다.

이는 비단 초등학생에게만 국한된 일은 아닐 것이다. 중고생 심지어 성인들 중에서도 국경일과 공휴일의 정확한 의미에 대해 알고 있는 사람은 드물다. 사람들은 ‘국경일=공휴일’이라는 공식처럼 둘을 연관 지어 생각한다. 지난 2008년부터 제헌절이 법정 공휴일에서 제외되자 제헌절이 국경일이라는 인식도 갈수록 사라져 가고 있는 것을 봐도 그러하다. 한 나라의 국민으로서 기억하고 소중히 여겨야 할 날이 많은데 이를 오직 쉬는 날과 쉬지 않는 날로 구분해 생각하고 기억한다는 것은 안타까운 일이다.

국경일은 나라의 역사를 함축하고 한 나라의 국민으로서의 자존감을 나타내는 날인데 이에 대해 모르는 것은 학교, 사회, 국가적인 차원에서 체계적인 역사 교육, 계기 교육이 부족하기 때문이다. 초등학교 현장에서부터 자라나는 청소년들이 역사 속에서 자신의 존재를 이해할 수 있도록 국경일과 기념일에 대한 체계적인 교육이 반드시 필요하다.

아르볼에서 나온 <참 잘했어요 사회 시리즈> 10권 『내 생일도 국경일 하면 안 돼요?』는 우리나라에 어떤 국경일과 기념일이 있는지 개념과 관련 역사, 인물에 대해 소개하고 있는 통합교과 정보서이다. 국경일이 언제이고 무슨 의미인지 설명해 줄 뿐 아니라 역사적 배경에 대한 이해를 통해 이 날을 왜 기념해야 하는지 구체적으로 알려 주고 있다.

『내 생일도 국경일 하면 안 돼요?』는 아이들이 쉽고 재미있게 국경일에 대해 알 수 있도록 구성되어 있다. 타임 내비게이션을 통해 시간 여행을 하는 스토리텔링을 활용하여 아이들이 이야기의 주인공이 되어 책 속에 빠져들게 하고, 상황에 맞는 삽화와 만화, 인터뷰 등을 활용하여 아이들이 재미있게 여러 가지 내용을 흡수할 수 있는 기회를 제공한다. 또한 ‘한걸음 더’ 코너를 통해 외국의 국경일 등 다양한 정보를 접하며 생각을 넓힐 수 있고, 책에서 얻은 정보를 확인할 수 있는 워크북도 함께 수록되어 있다. ‘현충일이 법정 기념일이지만 국경일이 되지 못한 이유는?’, ‘5대 국경일 중에서 한글날만 한글절이라고 부르지 않는 까닭은?’ 등 재미있게 풀 수 있는 퀴즈도 있어 부모님과 아이들이 함께 생각하며 책을 읽어도 좋을 것이다. 이 책을 모두 읽고 나면 아이들이 국경일에 대한 풍부한 상식과 올바른 역사 인식을 가지게 될 것이다.

또한 이 책은 하나의 주제를 통해 다양한 분야의 지식을 습득할 수 있는 통합교과 정보서이다. 일반적으로 아이들은 사회 과목에 대해 ‘어렵다, 지루하다’는 부담감을 많이 가지고 있다. 추상적인 개념을 다루고 아이들에게 어려운 용어가 많이 사용될 뿐 아니라 역사, 지리, 문화, 정치, 경제 등 공부 범위가 방대하기 때문에 각 영역을 따로 공부해야 한다는 생각이 있기 때문이다. 이 책은 사회의 한 영역인 역사로서의 국경일에 대해서만 설명하는 것이 아니라 국경일이라는 하나의 주제와 연관된 개념, 역사, 인물, 사회, 체험 등 다양한 영역의 정보를 전달하고 있다. 각 지식에 대해 개별적으로 접근하는 것이 아니라 유기적으로 통합하여 접근하고 있기 때문에 국경일에 대해 통합적 지식을 갖게 될 뿐만 아니라 다양한 영역의 지식을 연계하여 생각할 수 있는 통합적 사고력도 기를 수 있을 것이다. 이 책은 사회가 ‘재미있다’는 생각을 가지게 하고 아이들이 현대 사회에서 필요한 통합․융합형 인재로 성장할 수 있는 힘을 기르게 할 것이다.

『내 생일도 국경일 하면 안 돼요?』는 학교에서 미처 알려 주지 못한 국경일에 대한 이야기를 아이들의 눈높이에서 쉽고 재미있게 들려준다. 국경일이라는 주제를 통해 우리나라의 역사를 이해할 수 있는 소중한 기회를 가지게 될 것이고 올바른 역사의식을 가진 성숙한 인격체로 자라날 수 있도록 돕는 소중한 자양분이 될 것이다. 우리 아이들이 이제는 국경일이 ‘빨간 날’이라고 대답하기보다 우리나라의 경사스러운 일을 함께 축하하는 마음을 가지게 되었으면 한다.

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3월의 좋은 어린이 책 <멋진 무늬>의 전문가 추천사입니다.

글 : 배성호(전국초등사회교과모임 공동대표, 서울삼양초 교사)
 
아이들과 새로운 만남을 열어준 무서운 책과의 유쾌한 만남
한 권의 책을 통해 새로운 만남을 열어갈 수 있는 것은 행운이다. 그런데 책을 통해 무서운 만남을 할 수도 있다. 실은 최근 학교를 옮기기에 앞서 1년 동안 함께 했던 우리 반 친구들과 편하게 이야기를 나누는 소재가 되길 바라며 색칠 그림책 《멋진 무늬》를 마련했었다.
 
이 책은 반 친구들에게 큰 인기를 끌었다. 더불어 집에 있는 두 아이들도 이 책을 무척이나 좋아했다. 처음에는 행운이라고 시작한 이 책이 어느새 점점 무섭게 다가왔다. 색칠하기와 그림 그리기를 좋아하는 둘째가 어린이 컬러링북 《멋진 무늬》에 꽂혔기 때문이다. 둘째는 이 책과 만난 후 퇴근 후 나를 놓아주지 않았다. 심지어 잠조차 재워주지 않았다. 
 
이 책은 단순한 일반적인 그림책과는 달리 그림 수준이 높아져서 반가운 책이었기에 연령이 낮은 친구들뿐만 아니라 고학년 친구들에게도 추천해주고 싶었다. 그런데 유치원생인 둘째는 이 책의 매력을 단숨에 알아보고는 나를 놓아주지 않았다. 초등학생인 첫째 역시 마찬가지였다. 물론 반 친구들도 같은 무늬지만 어떻게 색칠하느냐에 따라 다채롭고 아름다운 작품이 나오는 이 책에 흠씬 빠져 들었다.
 
무섭다고 표현했지만 둘째와 색칠놀이를 하며 이런 저런 이야기를 나누면서 훨씬 더 아이와 가까워졌다. 비록 몸은 피곤했지만 참 고맙고 기뻤다. 특히 아이가 색칠을 하면서 나름 좋아하는 꽃과 색깔을 알아가면서 아이의 새로운 모습과 마주할 수 있었기 때문이다. 이런 과정은 초등 고학년 친구들도 마찬가지였다. 처음에는 왠 색칠놀이냐고 투덜거렸던 남학생들도 시나브로 색칠놀이에 즐겁게 참여하면서 놀라운 집중력을 보였다.
 
어린이 친구들과 함께 색칠하기를 하며 나 스스로 회복되고 치유되는 시간을 가졌다. 밤마다 색칠하던 어느 날, 이 출판사의 두 번째 책 <아기 동물들이 봄날에>를 만났다. 이 책을 본 둘째가 만세를 불렀다. 꼼짝없이 색칠하기에 묶여야 하는 내 모습이 보였으나 독자들이 참여해서 만드는 책을 둘째아이와 함께하는 기쁨이 남다르다. 나와 아이가 함께 완성하는 책. 아빠로서는 손이 많이 가지만 아이에게는 최적의 책인 것 같다. 《멋진 무늬》로 시작된 나와 아이의 색칠 놀이는 꽤 오랫동안 이어질 것 같다.

 
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3월의 좋은 어린이 책 <속담 한 상 푸짐하네!>의 전문가 추천사입니다.

 
글 : 박용철(국민대학교 바이오발효융합학과 교수)

요즘 TV에서 <삼시 세끼>라는 프로그램이 인기를 끌고 있다. 하루 동안 세끼의 밥과 반찬을 손수 만들어 먹는, 어찌 보면 지극히 단순한 일상의 반복이라 할 수 있는 이 일련의 과정에 사람들이 관심을 갖고, 공감하며 즐거워하는 이유는 무엇일까? 아마도 우리 삶의 근원이라고 해도 과언이 아닐, ‘음식’에 관한 이야기를 담고 있기 때문일 것이다.

거시적으로는 인류의 역사가, 미시적으로는 한 인간의 삶이 곧 음식을 먹는 일의 연속이다. 인류가 탄생한 이래로 인간은 음식을 먹어 왔고, 전 세계 곳곳에서 다양하게 음식을 발전시켜 왔다. 그런가 하면 음식에 관한 보편적인 관심은 음식 그 자체를 넘어 문화와 풍속, 언어로까지 확대되고 발전되었다. 그중에서도 특히 언어에는 음식에 관련된 표현이 아주 많다. 먹는 일만큼이나 일상적으로 이루어지는 것이 말이니 어찌 보면 당연할 것이다.

<속담 한 상 푸짐하네!>는 우리 음식에 관련된 속담을 다룬 책이다. 속담은 선조들의 지혜와 혜안이 녹아 있는 은유의 집합체라고 할 수 있으니 이런 속담에 우리 음식이 많이 등장하는 것은 너무도 자연스럽다. 그러나 사실상 그 많은 속담 표현의 의미와 속뜻을 잘 알지 못하고 쓰는 경우가 많을뿐더러 입맛마저 서구화된 오늘날에는 속담에 쓰이는 우리 음식 이름조차 잘 알지 못하는 예가 많다. 이에 속담과 음식을 접목시켜 우리말의 표현력을 길러 주고 우리 음식에 관한 이해를 돕는 이 책이 출간된 것은 어른의 입장에서도 아주 반가운 일이 아닐 수 없다.

속담을 다룬 책은 많지만 음식에 관한 속담만을 모아 엮은 책은 이 책이 독보적이어서 그런 측면에서도 아주 의미가 있다. 밥과 반찬, 떡, 국, 죽, 과일, 채소 등 일상적으로 먹는 음식을 소주제로 분류하여 어린이들이 친숙하게 접할 수 있도록 구성한 것도 눈에 띈다. 중심이 되는 속담뿐 아니라 곁들인 속담까지 더하면 책에 수록된 속담만 200여 개에 이른다. 음식에 관한 속담은 물론이고 뜻이 비슷한 속담, 같은 낱말이 들어간 속담 등 연장선상에서 컨셉에 맞는 속담을 조사하고 발굴하며 구슬땀을 흘렸을 작가의 노고에 박수를 보내고 싶다.

아울러 책에는 우리 음식의 다양한 이름이 등장한다. 밥이라고 하면 쌀밥, 보리밥, 잡곡밥 정도를 떠올렸는데, 반찬에 따라 또 밥 짓는 방법, 담는 방법 등에 따라 불리는 밥의 이름이 이토록 다양한 줄은 처음 알았다. 이밖에 떡과 반찬 등도 다양한 재료를 활용한, 다양한 조리법으로 발전해 왔음을 보고 우리 음식의 우수성에 대해 새삼 실감하게 되었다.

수천수만 년의 세월을 거치며 맛의 품격을 갖추어 온 우리 음식. 그리하여 오늘날 세계인의 입맛까지 사로잡은 우리 음식을 속담으로 새롭게 펼쳐낸 <속담 한 상 푸짐하네!>. 어린이들은 물론 부모님도 함께 읽을 수 있는 아주 매력적인 책이다.

 
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